Vanliga komponenter
|
Mer läsning
|
|
Introduktion, som med video eller animation, text och bild välkomnar, förklarar och förtydligar helheten, placerar utbildningen i ett sammanhang och introducerar det följande innehållet. Finns det uttalade kunskapsmål bör de beskrivas. En bra introduktion etablerar manér, attityd och värderingar och motiverar eleven till fortsatt lärande. Övningar där man på olika sätt får sätta sina kunskaper på prov. Bra övningar ger relevant feedback och skapar förståelse och bestående färdigheter. Övningstypen scenario kan användas för att öva mer sammansatt kunskap, där det gäller att lösa ett problem med hjälp av den nyförvärvade kunskapen. Simuleringar som är en mer komplex typ av övning. Det kan exempelvis vara simuleringar av ett datorprogram, med pedagogiska funktioner inlagda, eller simulering av teknisk utrustning, såsom telefonväxlar eller medicinsk apparatur. Det kan också vara simulering av t.ex. ett företags ekonomi, där kursdeltagaren har möjlighet att agera, ändra olika parametrar m.m. för att på så sätt upptäcka sammanhang, skapa förståelse och utveckla kunskap. Diagnostiskt prov används för att ge individuella råd och tips om lämpliga kunskapsvägar. Examination används för att följa upp att kursdeltagaren uppnått kursmålen och kvalitetssäkra utbildningsprojektets övergripande syfte. Faktabankar bestående av text, bild och animationer. Syftet är att förmedla information på ett lättillgängligt sätt. Diskussionsforum för att kommunicera med andra som går utbildningen, eller ställa frågor till en eventuell lärare eller ämnesexpert. I vissa fall kan man också använda chatt, men det förutsätter att kursdeltagarna är inloggade samtidigt, vilket ju skulle begränsa e-learningens flexibilitet. LMS-funktionalitet, vilken håller reda på kursdeltagarna och deras aktiviteter i utbildningen och rapporterar uppnådda resultat till en databas. Dessa data kan sedan tas ut som rapporter, för statistiska ändamål eller för individuell uppföljning, exempelvis vid utvecklingssamtal. |
En introduktion där VD hälsar välkommen ger tyngd åt utbildningens betydelse. Ur introduktionsutbildningen för Svenska Spel. 
En animerad introduktion som etablerar ett manér och skapar identifikation. Ur introduktionsutbildningen för Studieförbundet Vuxenskolans blivande cirkelledare. 
Ett scenario – en övning i att identifiera arbetsmiljörisker i restaurangkök. Uppdragsgivare Prevent. 
Simulering – en simulering av arbete i en el-central. Här gäller det att utföra operationerna i en viss ordning för att arbeta säkert. Ur en repetitionsutbildning för elektriker. 
Ett diagnostiskt test, för att se vad man faktiskt kan om ämnet. Ur utbildningen om Nationella vägdatabasen för NVDB-Rådet och Vägverket. 
Examination – för att säkerställa att kursdeltagaren lärt ämnet, med rapportering av resultatet till ledningen. Ur en teknisk utbildning för ett telecomföretag. 
En faktabank – enkel text och bild. Ur en chefsutbildning om Ericssons årliga medarbetarenkät. 
Diskussionsforum – som komplement till e-learning, när man behöver grupparbeta eller diskutera med kurskamrater och kursledare. Vy från CleverLMS. 
LMS, Learning Management System – för administration av kurser och kursdeltagare. Ur kursdeltagarens vy ur CleverLearnings LMS, CleverLMS. |
