WEBVTT 00:00:04.320 --> 00:00:07.960 Vi arbetar enligt en väl beprövad process- 00:00:08.160 --> 00:00:11.760 -som har resulterat i hundratals framgångsrika leveranser. 00:00:12.240 --> 00:00:13.720 Så här går det till ... 00:00:13.760 --> 00:00:16.760 Det börjar med att vi undersöker utbildningsbehovet. 00:00:17.160 --> 00:00:20.040 Det gör vi tillsammans med din projektgrupp. 00:00:20.080 --> 00:00:24.160 Det är ofta en framgångsfaktor om projektgruppen har en bred sammansättning- 00:00:24.480 --> 00:00:27.480 -och att de som är intressenter i projektet deltar. 00:00:27.960 --> 00:00:31.560 På så sätt får vi med all relevant information från början- 00:00:31.880 --> 00:00:35.920 -och minskar risken för att behöva backa tillbaka senare i processen. 00:00:37.080 --> 00:00:40.680 När vi har skapat oss en bred och gemensam förståelse för behovet- 00:00:40.920 --> 00:00:45.200 -kan vi ta fram ett lösningsförslag som övergripande beskriver utbildningen- 00:00:45.400 --> 00:00:48.400 -men som också innehåller en tidplan och en budget. 00:00:48.920 --> 00:00:51.920 Lösningsförslag presenteras ofta i en offert- 00:00:52.040 --> 00:00:55.160 -och vårt arbete fram hit tar vi inte betalt för. 00:00:56.400 --> 00:01:00.080 När offerten är accepterad är nästa steg att ta fram ett manus. 00:01:00.720 --> 00:01:04.000 Ibland kan det krävas ytterligare möten med projektgruppen 00:01:04.040 --> 00:01:06.080 för att samla in information. 00:01:06.200 --> 00:01:07.560 Men många gånger har vi redan- 00:01:07.600 --> 00:01:11.600 -tillräckligt med information för att ta fram ett första utkast. 00:01:11.880 --> 00:01:16.320 Manuset kvalitetssäkras och förankras under ett antal arbetsmöten. 00:01:17.520 --> 00:01:20.280 Nu är det dags att börja producera. 00:01:20.320 --> 00:01:23.320 I många projekt innebär det att vi spelar in film- 00:01:23.560 --> 00:01:26.560 -t.ex. reportage och intervjuer, på plats hos er. 00:01:27.320 --> 00:01:31.600 Vi förbereder inspelningarna tillsammans och tar fram ett inspelningsschema. 00:01:32.480 --> 00:01:36.360 I de flesta projekt brukar några dagar avsättas för filminspelningar. 00:01:37.240 --> 00:01:40.280 Utöver film producerar vi ofta animationer- 00:01:40.440 --> 00:01:43.640 -illustrationer och skapar interaktiva övningar. 00:01:44.400 --> 00:01:48.480 Det mesta av produktionsarbetet är ni som kunder inte involverade i- 00:01:48.680 --> 00:01:51.680 -förrän det är dags att testa och kvalitetssäkra. 00:01:52.720 --> 00:01:56.000 I slutet av projektet, under leveransfasen- 00:01:56.080 --> 00:01:58.120 -testar ni det som har producerats- 00:01:58.160 --> 00:02:01.600 -och vi genomför ofta två eller flera granskningsmöten. 00:02:02.600 --> 00:02:05.840 Efter justeringar är utbildningen klar för leverans. 00:02:07.040 --> 00:02:10.400 När utbildningen är levererad avslutas projektet 00:02:10.800 --> 00:02:14.480 och utbildningen lämnas över till er för distribution och förvaltning. 00:02:15.240 --> 00:02:18.520 Många av våra kunder låter oss ta hand om distributionen- 00:02:18.600 --> 00:02:20.200 -via vår lärplattform- 00:02:20.280 --> 00:02:22.600 -men det är förstås inget krav. 00:02:23.120 --> 00:02:24.400 Vi ska nu titta närmare på- 00:02:24.480 --> 00:02:28.120 -vad undersökning av utbildningsbehovet innebär. 00:02:28.480 --> 00:02:32.440 Det finns ett antal enkla frågor som vi gemensamt söker svar på- 00:02:32.520 --> 00:02:34.480 -tidigt i projektet. 00:02:34.520 --> 00:02:38.720 För det första undersöker vi varför utbildningen behövs. 00:02:38.920 --> 00:02:41.960 Vad är utbildningens syfte och vilka mål finns? 00:02:42.320 --> 00:02:47.320 Det kan vara kunskapsmål, attitydmål, verksamhetsmål m.m. 00:02:47.880 --> 00:02:51.240 För det andra undersöker vi vilka som är målgruppen- 00:02:51.320 --> 00:02:56.520 -och vad de har för behov, förkunskaper, förväntningar, motivation m.m. 00:02:57.480 --> 00:03:00.920 För det tredje undersöker vi vad utbildningen ska innehålla- 00:03:01.040 --> 00:03:03.760 -vilken fakta utbildningen ska baseras på- 00:03:03.800 --> 00:03:06.800 -och hur innehållet bör struktureras. 00:03:06.960 --> 00:03:11.040 För det fjärde närmar vi oss frågan om hur utbildningen ska utformas- 00:03:11.160 --> 00:03:14.640 -hur den ska se ut och hur innehållet ska presenteras. 00:03:14.800 --> 00:03:18.600 T.ex. kan det handla om omfattning, om det ska vara filmer- 00:03:18.640 --> 00:03:22.720 -animationer, illustrationer eller mycket övningar. 00:03:23.400 --> 00:03:28.000 Vi går nu vidare och tittar närmare på manusarbetet. 00:03:28.320 --> 00:03:29.800 Erfarenheten visar- 00:03:29.840 --> 00:03:32.840 -att det för det mesta brukar gå åt fem arbetsmöten- 00:03:32.880 --> 00:03:36.880 -för att nå fram till ett kvalitetssäkrat och förankrat manus. 00:03:37.160 --> 00:03:41.120 Inför varje möte förbereder CleverLearning en ny manusversion- 00:03:41.560 --> 00:03:44.320 -och under mötet går vi gemensamt igenom manuset 00:03:44.440 --> 00:03:46.920 -och samlar in synpunkter och kommentarer. 00:03:47.160 --> 00:03:50.240 Efter mötet gör CleverLearning justeringar- 00:03:50.360 --> 00:03:54.600 -och skickar ut en ny version till er för genomläsning inför nästa möte. 00:03:54.840 --> 00:03:59.120 En framgångsfaktor brukar vara att avsätta tillräckligt med tid mellan mötena- 00:03:59.360 --> 00:04:02.120 -så att era ämnesexperter och intressenter- 00:04:02.160 --> 00:04:05.160 -hinner läsa igenom manuset mellan mötena. 00:04:05.920 --> 00:04:07.520 Det är också en framgångsfaktor- 00:04:07.600 --> 00:04:11.640 -att se manusprocessen som en avsmalnande tratt: 00:04:12.000 --> 00:04:14.960 I början ska vi tänka brett och kreativt- 00:04:15.000 --> 00:04:18.320 -och vi ska samla in så mycket information som möjligt- 00:04:18.400 --> 00:04:22.360 -vartefter vi rör oss framåt i processen avsmalnar tratten- 00:04:22.440 --> 00:04:25.920 -och vi ska fokusera på detaljer och kvalitetssäkring. 00:04:26.680 --> 00:04:30.520 Det här sättet att tänka leder till ett effektivt projekt- 00:04:30.600 --> 00:04:33.520 -där vi håller tidplan och budget.